نمای کلی درس اِستَخر / گوشِ شِنَوا
اهداف درس
1- معرفی صدا و نشانهٔ (اِ - ه ه) و (ش ش)
2- تشخیص صدای (اِ - ه ه) و (ش ش) در اوّل، وسط و آخر کلمات
3- توانایی خواندن و نوشتن کلمات با حروف خوانده شده
4- آشنایی با استخر و شنا
5- رعایت نکاتی ایمنی در ورزشها به خصوص شنا
6- آشنایی با اعضای مختلف بدن مثل گوش، چشم و... و راههای مراقبت از آنها
واژههای جدید
استخر، نرده، خانه، درخت، چشم، گوش، انگشت، شنوا، چشمان
فعالیتهای کتاب فارسی
1- گوش کن و بگو: آشنایی با کلماتی که صداهای (اِ) و (ش)
2- ببین و بگو: آشنایی با زندگی پرندگان از تشکیل تخم تا تولد جوجه
3- بگرد و پیدا کن: پیدا کردن کلمههایی با صداهای (اِ) و شناخت اعضای بدن
4- به دوستانت بگو: آشنایی با میوههای محل زندگی فرد، بیان احساسات بهداشت فردی
5- بازی: ماهیگیری با آهنربا از کلمات خوانده شده
6- کتابخوانی: خواندن کتاب
فعالیتهای کتاب کار
1- بنویس: نوشتن کلمهها و جملههایی با صداهایی (اِ) و (ش) به کار رفته است.
2- کامل کن: کامل کردن کلمهها، نوشتن نام تصاویر، بخش و صداکشی در جدول، کامل کردن کلمهها با کمک تصاویر
3- جمله سازی: ساختن جمله برای تصاویر مختلف و با کلمات مختلف
4- ترکیب صامت و مصوت در جدول
5- وصل کردن: ارتباط کلمهها به وسیلهٔ (ـِ) نقش نمای اضافی مثل آبِ شور
6- تشخیص و نوشتن نشانههای اوّل تصاویر مختلف
7- کلمه سازی
8- رنگ آمیزی
مفاهیم پیشنهادی برای استفاده از جورچین در تدریس «اِ ـِ ه ه»
- استخری بزرگ که بچّهها در آن مشغول شنا و بازی هستند و نردههای کنار آن مشخص است.
- خانهای که پنجرهٔ آن باز است و باد پردههای آن را بیرون میبرد.
- درختانی پر از میوه که باد میوههای آن را روی زمین ریخته است.
- چند جوجه زیر درختان میوه مشغول خوردن دانه هستند.
- چند کودک مشغول توپ بازی و یک پنجرهای که شیشهٔ آن با توپ شکسته است.
مفاهیم پیشنهادی برای استفاده از جورچین در تدریس «ش ش»
- کودکی که از چشمانش اشک میریزد. (گریه میکند)
- کودکی با انگشت خود رنگ را بر میدارد و نقّاشی میکند. (رنگ بنفش بهتر است)
- پشت شیشهٔ طلا فروشی چند انگشتر و گوشواره قرار دارد.
- کودکی در حال شانه کردن موهای دوستش است.
- کودکی که گوش خود را با گوش پاککن تمیز میکند..
صفحات کتاب درسی
|
اِ ـِ ه ه
اِستَخر / نَرده / خانه / دِرَخت
اِستَخر نَرده دارَد.
اِستَخر آب دارَد.
خانه دِرَخت دارَد.
|
ش ش
سَرباز / تیراَنداز / زَرد / سَبز
مَن گوش دارَم.
گوشِ شِنَوا
مَن چِشم دارَم.
چِشمانِ بینا
|
هدف از این بخش، تصویرخوانی، بیان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصویری است. (فعّالیّت گروهی)
- تصویر پرندگانی که در حال درست کردن لانه هستند.
- پرندگان در لانه منتظر بیرون آمدن جوجهها از تخم هستند.
- جوجهها به دنیا میآیند و پدر و مادرشان به آنها غذا میدهند.
- پدر و مادر پرواز جوجههایشان را تماشا میکنند.
1- چند وسیله نام ببر که در آن صدای «اِ» باشد.
2- در درس چه چیزهایی را دیدی که صدای «ش» داشت؟
1- دو کلمه که صدای «اِ» در آنها باشد.
2- نام سه عضو از بدن که صدای «ش ش» در آنها باشد.
1- در جایی که زندگی میکنی، چه میوههایی فراوان است؟
2- چگونه از چشمهای خود مواظبت میکنی؟
بازی
با کاغذهای رنگی چند ماهی تهیه و بر دهان هر ماهی یک گیره وصل شود. یک گروه از دانشآموزان با چوبی که نخ و آهنربا به آن متصّل است، شروع به ماهیگیری کنند. به همین ترتیب، این مسابقه بین گروههای دیگر هم اجرا شود.
